海归成为科教创新和国际化人才培养主力

2018-06-19   作者:   来源:

海归为促进我国科学教育改革创新、培养国际化人才作出了突出贡献,在缩短中国与西方发达国家差距的过程中充当了领头雁。

1978年12月18日至22日,中国共产党十一届三中全会召开,中国进入改革开放时代。在稍早的同年6月,邓小平发表了著名的关于扩大派遣留学生的讲话,中国迎来了一次大规模留学潮和归国潮,开启了中国留学史的一个全新时代。据统计,改革开放40年来,我国各类出国留学人员累计已达458.66万,其中回国总数达到265.11万。

2013年10月,习近平总书记在欧美同学会成立100周年庆祝大会上的重要讲话中指出,“广大留学人员不愧为党和人民的宝贵财富,不愧为实现中华民族伟大复兴的有生力量”。在国家科技创新和教育国际化方面,留学人员中的归国人员——“海归”,成为最重要的推动者和践行者,为我国在这两项事业的提升发展打下了坚实的基础,为中国崛起培养了大量国际化人才。

首先,海归在科教领域这一传统发展空间中,为中国赶上世界发达国家起到了带动作用。留学人员拥有先进的专业技术优势,在推动科教兴国事业中发挥着中坚作用。他们积极推动科教领域的体制机制改革,培养科技创新人才,投身重大科研项目,填补国内空白,大大缩短了我国与发达国家之间的科研水平差距。

海归在国家科技战略的确定与有效执行方面做出了重要贡献。据统计,科技部“973”“863”计划的首席科学家、课题组长,绝大多数都是改革开放以后的留学回国人员。中国科学院81%的院士有留学经历,其中2015年在中国科学院生命科学与医学部新当选院士中,海归比例超过83%,中国科学院化学部新当选院士中,海归比例更是达到100%。中国工程院中有54%的院士有留学经历,其中2017年中国工程院环境与轻纺工程学部新当选院士比例达67%,中国工程院医药卫生学部新当选院士比例超过70%。海归精英们搭建起不同于国内传统体制的新型科研平台,推动中国基础科研水平大幅度提升,实现了领先世界的科研突破。在2017年度国家自然科学奖获奖人员中,海归占比超过60%,其中第一完成人中海归占比超过80%。海归大大提高了中国科学现代化的速度,有力促进了中国的现代化建设。

海归推动中国教育走向国际化,为发展现代教育注入了活力和动力。改革开放以来,大批留学回国人员进入高校,他们中产生了一批卓越的学科带头人和学术骨干力量。据2018年教育部直属70多所高校最新数据统计,新优娱乐,海归在高校校长中占比超过63%。海归为中国高校注入了新鲜的血液,带来了世界最前沿的学科与知识、先进的教育理念与治学方法,显著提升了中国在国际学术界的地位。全球化智库(CCG)2015年至2017年连续三年发布的“中国留学人员50人”榜单显示,大约40%的海归精英在教育领域做出了突出贡献,比如创新中国高等教育的南方科技大学校长陈十一、中国第一所民办研究型大学西湖大学校长施一公,他们探索着高等教育机制创新,成为教育领域的新锐改革者。

同时,海归通过教育改革和人才建设,还为国内创新创业培养、引进了大量国际化人才,是当前中国人才培养的一支重要助推力量。

海归的一大特点就是国际化。他们回国创新创业,新优平台,将国际化视野、国际化经验、国际化技术、国际化管理模式等带回国内,在不同的岗位对国内人才产生潜移默化的影响。部分海归在教育领域从事人才培养工作,在培养过程中自然而然带进国际化教育模式、思维模式等,这有助于国际化人才的培养。

另外,一些海归回国创业选择了团队形式,往往是各有所长的几个人一起创业,在创业过程中不断从国外引进所需的留学人才,这是留学生创业在引进人才方面的一个突出特点。部分成员在国内创办企业,部分成员在国外开展研发工作,既可以跟上国际科技发展的最新进展,有利于开展国际合作,又可以有效利用国内市场、资金和劳动力的优势。有相当部分海归在国外也有企业,可利用国内外有利条件,研发新产品和开拓市场。

海归为促进我国科学教育改革创新、培养国际化人才作出了突出贡献,在缩短中国与西方发达国家差距的过程中充当了领头雁。中国全面深化改革和全面建成小康社会,需要继续发挥海归的国际化视野、国际化经验、国际化技术、国际化管理模式优势,进一步推进科学教育领域改革与创新,新优娱乐,以国际标准培养更多适应全球化发展的国际化人才。

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